Доклад председателя АНО "Содружество парламентариев "Время выбрало нас" Ольги Леонидовны Тимофеевой на Форуме «Великое Русское Слово» 10 июня 2026г. в Ливадийском дворце

Современные внутренние угрозы и риски для России
в период глобальной трансформации.

Рецепт преображения России по Н.Я. Данилевскому

Форум «Великое Русское Слово»
10 июня 2026г. Ливадийский дворец.

По Николаю Яковлевичу Данилевскому, Россия является страной цивилизацией, самостоятельной цивилизацией в мире независимых цивилизаций. Имеются сотни определений цивилизации, но все они, в конечном счете, отталкиваются от того объективного факта, что эти общности обладают устойчивыми социальными, материальными и духовными ценностями. Цивилизация может быть рассмотрена в таком случае как социокультурная система (слайд 1). Любая система может рассматриваться как иерархия подсистем, из которых одни являются основополагающими, а другие – вторичными, обеспечивающими. Основой любой цивилизации и главными мишенями современной гибридной войны является Культура, Образование, Наука и Здравоохранение.

Рассмотрим наиболее существенные кризисы постсоветской культуры вызванные навязанным нам встраиванием России в западную цивилизацию.

Понятие «культура» в изначальном его значении рассматривалось, прежде всего, как осмысление человеческой деятельности через развитие, воспитание, образование, творчество - «очеловечивание человека», комплекс норм и образцов, являющихся условием формирования и микроокружения высокодуховной личности. Культура - это идеи, ценности, смыслы, свойства и формы, способы коммуникации, способы организации жизни и способы поведения людей, предметы и художественные произведения. Культура - смысл, который выше будничных забот и борьбы за существование. Смысл, который соединяет с прошлым, оправдывает настоящее и открывает будущее. Быть человеком означает быть обращенным к духовному и созидательному в себе, требующему осуществления через культуротворчество. Роль государства в создании такой высокомотивированной и созидательной социокультурной атмосферы является ключевой.

Начиная с 90х годов прошлого века, страна утратила высшие смыслы и перешла на «упрощенный режим» существования, когда на первое место выходят прагматичность вместо духовности, потребности вместо ценностей, потребление вместо созидания, навыки, шаблоны, инструкции, тесты: коммуникации, социализации, индивидуальные маршруты – вместо всесторонних знаний, прибыль – вместо пользы для страны.

Первая причина кризиса нашей Культуры – самоустранение государства от ответственности за ценностно-смысловой контекст общественной жизни. Государство перешло в рамки оказания государственных услуг населению, подчас за дополнительную плату. Перехват инициативы на культурно-идеологическом фронте во многом осуществлен западно-ориентированными группами чиновников и олигархов.

Вторая причина кризиса Культуры - процесс заимствования иной системы ценностей и утраты своих аутентичных корней, что представляет собой угрозу для социокультурной идентичности, культурного ядра российской нации. Корневая система Культуры - комплекс ценностей. Он может иметь различные названия – «высший уровень ценностей культуры», «ядро культуры» или «культурный код». Важно одно: этот комплекс ценностей скрепляет воедино элементы культуры, поступки людей и исторические события, всегда имеющие ценностное измерение. Культурная «оккупация» выражается в искажении исторической правды, в подмене и разрушение ценностных и духовных основ социальной жизни, демонизации достижений страны и народа, выдающихся личностей культуры и государственных деятелей, при агрессивном навязывании нашему обществу чуждых ценностей «западного мира».

Третья причина кризиса Культуры – утрата преемственности поколений. Основное поле агрессии – сфера воспитания подрастающего поколения. Один из основных «нападающих» - информационная среда (средства массовой информации, социальные сети, мир параллельной реальности «чатов» ИИ). Помимо негативного эффекта для формирования личности, транслируемая чужеродной информационной средой пропаганда западных ценностей и западного образа жизни привела к усугублению конфликта между старшим и младшим поколениями в российском обществе. Молодежь легче воспринимает эти ценности, старшее поколение в значительной степени относится к ним критически, в результате дистанция между ними увеличивается. Дегенеративный процесс разрыва преемственности поколений, направленный на разрушение общности людей и, тем самым, на разрушение Отечества, был запущен в 90е годы.

Аналогичные деструктивные процессы затронули и другие системообразующиесферы социокультурной среды, приведенные на слайде 1 – Социокультурная среда. Особо необходимо отметить целенаправленный подрыв системы образования, как целенаправленный подрыв будущего.

Образование является одним из ключевых элементов общественного развития, отвечающим за качество и развитие человеческого потенциала - основы государства. Одновременно учение и воспитание, оторванные от национальной традиции, способны сформировать хорошо образованных и хорошо подготовленных разрушителей, а не «строителей» Отечества.

Первая причина кризиса в системе образования - выхолащиваниероссийских цивилизационных накоплений в результате трансформационного перехода, осуществленного в 90-е годы, когда были предприняты усилия по разрушению исторически сложившегося типа человека – гармонически развитая личность и поставлена задача по формированию индивидуума-потребителя прозападной ориентации. Так, к отечественной системе образования был применен компетентностный подход, утвердивший новую критериальную ценность воспроизводства, лишенную какого-либо нравственного содержания, – объем и уровень компетенций. Иными словами, сейчас ставится цель воспроизводства не человека как такового, а лишь его функционального потенциала. В 90-ые годы произошел первый этап расчеловечивания в отечественном образовании, котороеоказалось «вынутым» из исторически сложившейся цивилизационной культурно-нравственной ниши. Цивилизационная антропологическая модель, лежащая в основе отечественного образования, нацелена на развитие богатого внутреннего духовно-нравственного мира человека как фундаментального основания полноты и целостности жизни и одновременно высокой ответственности за гармоничное социальное бытие.

Вторая причина кризиса в системе образования - утрата целостности мировосприятия и системности мышления. На рубеже 2000-х годов произошло качественное изменение типа интеллекта подростков: логическая систематизация информации, основанная на понятийном мышлении, сменилась на формально-образные обобщения, при которых суть явлений не выделяется и не понимается, хотя большие объемы информации могут удерживаться в памяти. Формируется новый антропологический тип – расчеловеченный, который деструктивен по отношению и к культуре, и к биосфере. Его основные черты - неспособность к эмпатии, состраданию, жалости, верности, отсутствие воли, чести, достоинства, совести, эгоизм и превосходство. Утрата человеческих качеств, сопряженная с узостью и примитивностью мыслительных способностей, полным непониманием своей генетической связи с жизнью, приводит к полной атрофии чувства ответственности.

Третья причина кризиса в системе образования - утрата нравственного идеала, объединявшего советский социум. Произошел мировоззренческий переворот в системе нравственных категорий: «что такое хорошо и что такое плохо». Это обстоятельство моментально отразилось на состоянии общества – его криминализации, ожесточении и дезинтеграции. Особенно пострадало подрастающее поколение - ребенок потерял возможность формировать картину мира сквозь призму идеала, авторитета, достойного подражания, и оказался лишенным внутреннего содержания.

Вывод: выбранное стратегическое направление – сопряжения и встраивания в западную цивилизацию - привело к кризису Культуры и, как следствие, к кризису в Образовании, который был углублен заменой отечественной системы образования на прозападную с неправильной расстановкой приоритетов, чехардой непродуманных реформ и неадекватной методикой (подушевой) финансирования, что определило:

- риск разрушения культурного ядра России;

- подмену высоких смыслов и целей;

- утрату ментального (смыслового) суверенитета;

- разрушение исторически сложившегося в России типа человека – гармонически развитая личность, творец и созидатель;

- провал в интеллектуальном развитии - утрате целостности мировосприятия и системности мышления и, как следствие, к существенному снижению уровня и качества профессиональных кадров – кадровой катастрофе;

- подрыв доверия к государственным институтам.

Следствием западноориентированной политики, проводимой либералами-реформаторами, стал еще один существенный удар по будущему России - искусственно созданная демографическая «яма».

Казалось, ресурсы людского потенциала неисчерпаемы, и расходовать их можно без ограничений. Реалии сегодняшнего дня говорят об обратном. Никогда в отечественной истории не было такого момента, угрожающего национальной безопасности, как сейчас, именно в вопросах демографии. Рождаемость низкая. Смертность высокая.

Необходимо отметить, что наряду с известными экономическими факторами (безработица, бедность населения, финансовая нестабильность, отсутствие жилья и др.) особое значение имеют социокультурные факторы, а именно: отсутствие высоких смыслов и искажение идеалов загоняют общество в депрессию, вызывая катастрофический рост смертности и падение рождаемости.

Выгодоприобретателями от стратегии сопряжения и встраивания в западную цивилизацию стали и остаются 10% обогатившихся бывших «граждан СССР». Итог (катастрофический) нашей попытки встраивания в западную цивилизацию, значимый для стратегическо-весомой характеристики страны, по которому наблюдается существенный рост в течение 30 лет, – индекс Джини, т.е. характеристика социального неравенства, которое выросло в 1,4 раза.

Перераспределение общественного богатства произошло в интересах 10% ныне наиболее обеспеченных, в 90-е годы имевших возможность выкупитьбольшое количество ваучеров по относительно низким ценам, а также в некоторых случаях получить высокодоходные сделки с государственными органами (например, через известные соглашения о займах для акций) граждан. Этот процесс, наряду с бегством капитала и ростом оффшорного богатства, привел к значительному повышению уровня богатства и неравенства в России.

Подводя итоги и уроки интеграции России в западную Цивилизацию:

1) Особенности сегодняшней РФ были во многом предопределены начавшейся в 60-70-х годах прошлого века интенсивной постановкой экономики СССР на сырьевые, углеводородные рельсы. 90-е годы можно рассматривать как заданный этим трендом переход страны в качественно новое состояние - по большей части источника сырья.

2) Стратегия сопряжения и встраивания в западную цивилизациюобернулась, на деле, капиталистической революцией и заменой общественной собственности частной. Частная собственность не стала двигателем прогресса, и частная инициатива не пошла на пользу русской цивилизации, как это утверждалось в результате либерально-капиталистического переворота в начале 90-х.

3) Капиталистический путь стал для России могильщиком: убил ее Культуру, Образование, Здравоохранение, Науку, народнохозяйственный комплекс, нанес урон родной земле и природе, Русскому языку, существенно подорвал доверие к институтам управления.

4) Капитализм переориентировал деятелей культуры, педагогов и врачей со служения Человеку на оказание услуг на уровне бытовых, что изменило расстановку приоритетов в главных сферах общественной жизни и вывело на первый план коммерческий интерес. Такая расстановка приоритетов ожидаемо привела к деформации профессионального сознания, утрате морально-нравственных ориентиров в базовых социокультурных сферах.

5) Капиталистический путь привел к демографическому коллапсу, к ухудшению детско-родительских отношений, межпоколенческому разрыву.

6) Выгодоприобретателями либерализации России стали:

v Государство, снявшее с себя ответственность за защиту цивилизационного кода, культурных ценностей, за образование граждан, охрану их здоровья, защиту семьи и детства, развитие интеллектуальной деятельности, за ценностно-смысловой контекст общественной жизни;

v Депутаты всех уровней и чиновники, так как в контуре управления Российской Федерацией не предусмотрен механизм контроля со стороны общества за их деятельностью. Чиновники отвечают за свою работу в рамках своей должностной инструкции и перед вышестоящей инстанцией;

v 10% наиболее обеспеченных граждан России - олигархия, в чью пользу произошло перераспределение общественной собственности в 90-е и происходит перераспределение национального дохода с того времени и до сих пор.

7) Отсутствие проекта будущего, отставание в ряде ключевых технологий, деградация образования и науки являются стратегическими рисками, которые в перспективе могут привести к распаду страны. В случае распада страны пострадают все социальные группы, вне зависимости от статуса.

8) Очевидный вывод из вышесказанного: единственный путь сохранить Россию и дать ей развиваться – выйти из чужой системы координат, перестать работать на коллективный Запад и начать возрождать свою, отечественную социально-хозяйственную систему. Именно сейчас, когда капитализм уже заканчивается, а новая общественно-экономическая формация рождается. Глобальный кризис современной цивилизации является кризисом мировоззренческим. Все остальные кризисные явления в сфере политической, экономической, социальной и экологической являются лишь закономерными следствиями главной причины — кризиса мировоззрения.

9) Капитализм Россия миновать не могла и, видимо, урок 30 лет нам дан именно для того, чтобы мы не из марксизма-ленинизма и учебников поняли, что такое для нас этот формат общественных отношений, а испытали на себе. И сделали осознанный выбор того направления, которое потребно нам для человеческой жизни. И такой осознанный выбор должен сделать каждый, поскольку именно Человек есть инструмент преобразования Вселенной и мироздания.

Время и полученный исторический опыт показали, что Россия может существовать как суверенная, в значительной степени самодостаточная цивилизация, лишь имея эффективную систему стратегического управления и систему национальной безопасности трех уровней: ментальной (Культура и Образование), технологической (Наука), экономической (Производство и финансы). Интеграция России в иные Цивилизации (англосаксонскую (западную), китайскую…) есть стратегическая ловушка, ведущая к уничтожению России и ее народов. В 90-х годах прошлого века Россия угодила в эту стратегическую ловушку.

Россия – страна цивилизация. На пути возвращения к себе.

Более века назад в своей работе «Россия и Европа» Николай Яковлевич Данилевский определял, что Россия является самодостаточной Цивилизацией, что Россияне должна замыкаться на себя, а ставить и решать свои цивилизационные задачи как задачи мирового уровня и что государство есть инструмент реализации предназначения народа в его истории и мире.

Соответственно, основной стратегической задачей текущей повестки является восстановление полного суверенитета страны, возвращение к своей идентичности, т.е. сохранение и развитие народа на его территории с его языком и культурой в многонациональном разнообразии в целостном историческом процессе с сохранением и приумножением природного потенциала нашей страны. И основным актором восстановления нашей цивилизационной идентичности должно стать государство. Роль государства заключается в организации и обеспечении ресурсами процесса воспроизводства человечного Человека разумного в родной ему культурно-цивилизационной традиции.

Государство-патриот – это государство, опирающееся на народную идею, защищающее суверенитет как на внешнем контуре, так и на внутреннем. Для этого нужен соответствующий научно-технический потенциал и соответствующая инфраструктура. Только так можно обеспечить реальный, а не бумажный суверенитет.

Государство несет ответственность за обережение (бережное отношение и защиту) цивилизационного наследия, под которым понимается - совокупность нравственных основ + отношение к Языку и Истории + культурное наследие + достижения отечественной науки + национальные традиции.

Государство несет ответственность за ценностно-смысловой контекст общественной жизни: возвращает в нашу жизнь высокие смыслы и идеалы и оберегает их. Базовый инструмент государства – социокультурная среда.

Для выживания и развития России необходимо правильное пониманиевнутренних проблем и внешних угроз, чтобы российское общество могло адекватно реагировать на внешние и внутренние изменения своего состояния.



На основе вышеизложенного можно предложить следующие первоочередные действия, которые позволят обеспечить процесс восстановления цивилизационного основания России, как страны цивилизации:

1) Вводится мораторий на законотворчество.

2) В целях необходимости сохранения ‎и укрепления традиционных ценностей перед лицом глобального ценностного кризиса, ведущего к утрате человечеством традиционных духовно-нравственных ориентиров и моральных принципов, проводится аудит российского законодательства на предмет соответствия культурно-цивилизационной традиции России. Определяются риски утраты РФ ментального суверенитета.

3) На базе документа о Стратегии национальной безопасности РФ разрабатываются стандарты национальной безопасности:

3.1 . Стандарт национальной безопасности = иерархия возможных угроз с обозначением «красных линий» и мер реагирования. Виды суверенитета. Цивилизационное наследие и патриотизм. Действия, которые угрожают потере «ментального» суверенитета и/или здоровью нации.

3.2. Стандарты социального прогресса:

3.2.1. Стандарт о социокультурной атмосфере: о смыслах социального прогресса, ценностях человечности, роли государства и СМИ, о целеполагании, соборности.

3.2.2. Моральный Кодекс.

3.2.3. Кодекс чести чиновника, депутата, силовика=служение, правда, честь. Определение власти: «Власть – это ответственность. Перед Богом, перед страной, перед народом, перед поколениями - и перед собой».

3.2.4. Стандарт о Здоровье нации – психическом и физическом.

3.2.5. Стандарт о цифровизации = цифровизация по-русски:

- социальный рейтинг чиновников и депутатов и зависимость оплаты их труда от рейтинга;

- электронное голосование для формирования заданий чиновникам и депутатам территориальными и/или профессиональными объединениями, для контроля исполнения и для оценки деятельности чиновников и депутатов, прозрачность решений, поручений и их выполнения;

- АСУ-хозяйство – планирование и межотраслевой баланс;

- искусственный интеллект – границы применения: объективные (требует высокого естественного интеллекта для сопровождения)и субъективные (высокая духовность и нравственность Общества и каждого человека).

4) Проводится анализ рисков:

4.1.Инвентаризация активов. Определить состояние активов страны по отраслям, правам собственности, объемам производства. Комплексный анализ состояния активов РФ: а) кем, с точки зрения гражданства, контролируются консолидированные группы предприятий, физически располагающихся на территории РФ; б) какова зависимость от импорта; в) «дееспособность» отраслей РФ; г) ТОРы – площади/районы дислокации/юрисдикция.

4.2.Анализ запасов РФ по группам и категориям.

4.3.Аудит и анализ международных договоров РФ. Анализ международных обязательств РФ: ВТО, договор с МВФ, кредитные портфели и залоговые обязательства. Анализ юридического оформления ТОРов. Оценка рисков национализации.

4.4.Проводится разработка межотраслевого баланса страны: что нам надо для жизни и что имеем по поставщикам: национальные/иностранные.

4.5.Анализ налоговой системы РФ: виды налогов и сборов, уровень, сравнительный страновой анализ по видам налогов.

4.6.Анализ возможностей обеспечения финансовой независимости. Анализ текущего состояния финансовой системы РФ. План выхода из "долларовой зоны". План торговли ресурсами за рубли. Оценка затрат и рисков.

4.7.Оценка текущего состояния экологии. Оценка рисков и юридическая экспертиза возможностей и основных необходимых действий по переходу на природосберегающую политику. Оценка затрат.

4.8.Анализ проблем национальной политики. Оценка рисков.

В заключении считаю необходимым в очередное раз вернуться к теме наследия выдающегося русского ученого, философа, патриота Николая Яковлевича Данилевского. На Заседание Ливадийского клуба 12 декабря 2025г. «Культурный тыл государства-цивилизации Россия. Крымский взгляд» в выступлении «Нравственный выбор - основа русского культурного кода России - страны цивилизации» ( https://ano-svs.ru/news/ghe5oc71j1-doklad-predsedatelya-ano-sodruzhestvo-pa ) мы обращали внимание на плачевное состояние имения Николая Яковлевича «Мшатка», что недопустимо по отношению к основоположнику теории «Россия – страна цивилизация», на которой основан смысл определения России будущего, её роль в обеспечении гармониисодружества цивилизаций. Изменение отношения к вопросу восстановления и сохранения имения «Мшатка» (создание всероссийского круглогодичного Центра «Развитие человека» им. Н. Я. Данилевского) имеет сакральное символическое и геополитическое значение. И является конкретным действенным шагом на пути возвращения России к своему цивилизационному предназначению.

Ольга Леонидовна Тимофеева

Председатель АНО «Содружество парламентариев Время выбрало нас»
член Совета Федерации ФС РФ 2014-2019гг